小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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