说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò大冤种什么意思，大冤种是骂人吗)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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