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　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学(xué)校招(zhāo)生(shēng)全(quán)国统一考(kǎo)试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待成(chéng)才的一(yī)种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建(jiàn)时期的科举(jǔ)取仕一(yī)般，是所有社会(huì)学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育(yù)自学(xué)考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的开放(fàng)性特点，以及理论(lùn)知(zhī)识的完备性要求，而广受专科(kē)学生以及(jí)社会(huì)励志改变(biàn)命(mìng)运(yùn)人(rén)士的欢迎。

　　自考就是(shì)那(nà)一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育(yù)是社会正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是(shì)社会(huì)中(zhōng)在职人(rén)员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及(jí)期(qī)待“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自(zì)考能让其对(duì)于社(shè)会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到(dào)正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类(lèi)求(qiú)学人(rén)士的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩(hào)张学良多高，少帅张学良多高浩荡荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业历届生与应(yīng)届(jiè)生，很难照顾(gù)到(dào)其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而且(qiě)一(yī)考定终身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自(zì)学考试本科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国基本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后由(yóu)主考学(xué)校和高等教育自学(xué)考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查(chá)，符合条件者(zhě)由(yóu)主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

　　获得自考本(běn)科学(xué)历，根据国家(jiā)教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教育毕业证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考(kǎo)本(běn)科原因：很(hěn)多(duō)用人单(dān)位会觉(jué)得自(zì)考本科(kē)是靠自学出来的(de)，并没(méi)有(yǒu)通过(guò)专业的(de)学习，怀(huái)疑个人(rén)能力(lì)，所(suǒ)以不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案(àn)，有的人会因为自考本科(kē)找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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