说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了(le)当。话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语p>

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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