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画的作者是谁 画的作者是高鼎吗

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  垂听与聆听,倾听的区别(bié):一、侧重点不(bù)同:1、“聆听”侧(cè)重于“聆”,即“听”的意思,强调(diào)的(de)是用心思考(kǎo)仔细地(dì)细听。

  如聆听先生的(de)教诲(huì)。

  2、“倾(qīng)听(tīng)”侧重(zhòng)于(yú)“倾”,即“身子向(xiàng)前用尽(力量(liàng))细心地听(tīng)取”,含(hán)有(yǒu)尊(zūn)重的(de)意(yì)思,如(rú)倾听(tīng)民意。

  二、使(shǐ)用对象不同:1、“聆听”一般多用于教诲(huì)、报(bào)告、演(yǎn)讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有关(guān)人的活动(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗dòng),也可用于具(jù)体的事物(wù),如(rú)风声、雨声、歌声等。

  2、“倾(qīng)听”一般多用于上对下的(de)“听”,如(rú)“民(mín)情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等(děng)。

  三、情(qíng)感色(sè)彩不同:1、“倾(qīng)听”表示中(zhōng)性的感(gǎn)情色(sè)彩,就是凭借听觉器官接受言语信(xìn)息(xī),进而通过思维活动达到认知、理解的(de)全(quán)过程(chéng)。

  一般(bān)指上级(jí)对下级,如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等,因此(cǐ)一般表(biǎo)示上级听取下级的意见、报告等(děng)。

  2、“聆听”带有尊敬的色彩,一(yī)般多用于教诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事(shì)等有关人的活(huó)动,也可用于(yú)具体的事物,如风声、雨声(shēng)、歌声(shēng)等。

聆(líng)听和倾听有什么区别?

  区别如(rú)下:

  1、聆听:

  汉扬(yáng)雄《法(fǎ)言.五百》:"聆听(tīng)前世,清(qīng)视在下,鉴莫近(jìn)于斯矣(yǐ)。

  "

  后多用于(yú)书(shū)面语,常指仔细注意地听。

  2、倾听:

  转过(guò)耳朵恭恭敬(jìng)敬(jìng)听别人(rén)讲话。

  或者是(shì)认真(zhēn)听(tīng)猛渗别人的话(huà)。

  聆听更像是(shì)上级(jí)对下(xià)级的(de)训话(huà),而倾听(tīng)是一种与(yǔ)人的尊重(zhòng)。

扩展(zhǎn)资料

  一(yī画的作者是谁 画的作者是高鼎吗),倾听(tīng)要点:

  克服自我禅岩中心:不要总是谈论自己(jǐ)

  克服自(zì)以为是:不要总想占主导(dǎo)地位

  尊重对方:不要(yào)打断对话,要让对方把话说(shuō)完。

  不能去(qù)深究那些不重要或(huò)不(bù)相关的细(xì)节而打断话。

  不要激(jī)动(dòng):不要匆忙(máng)下结(jié)论,不要急于评(píng)价(jià)对方的观点,不要急切地表达建议,不要(yào)因为(wèi)与对方不同(tóng)的见解(jiě)而产生激枝袭脊烈的争执。

  要仔细(xì)地听对方说些什么,不要把精(jīng)力放(fàng)在思考怎(zěn)样反驳对方?

参考资料百度百科-倾听

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