大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段)学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计(jì)量单(dān)位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了(le)点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结业总学(xué)分作为结(jié)业(yè)规范(魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段fàn)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学(xué)时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总(zǒng)成(chéng)果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不同(tóng)的(de)权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与(yǔ)公(gōng)益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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