校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害(hài)者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施(shī)方案(àn)中，除了(le)对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于(yú)事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在(zài)实施(shī)方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报(bào)区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重的(de)，还要(yào)求学(xué)校要与属地派出所、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况下发(fā)生；适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么p>

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在(zài)学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三(sān)人追偿。

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