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皖d是哪里的车牌号,皖d是哪里的车牌号码 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任(rèn)太原理工大(dà)学的党(dǎng)委书(shū)记(jì),职位(wèi)已经(jīng)不(bù)小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界的(de)名人,所到之(zhī)处,人流(liú)涌动,他就(jiù)代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽,说话一针见血,不(bù)想(xiǎng)拐弯(wān)抹角,他的(de)每次发言(yán)大(dà)都会引发一定的热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛(dǎo)大学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng),庆祝(zhù)青岛大(dà)学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然(rán)也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在(zài)教育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还是(shì)领导时间重要?看法有(yǒu)争(zhēng)议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百年(nián)校(xiào)庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰了受邀而来(lái)的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有些(xiē)青岛的官员离席了,整个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前排(pái)空出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大(dà)概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰离席的(de)官员(yuán)领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主(zhǔ)义(yì),来听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过场(chǎng)。

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郑(zhèng)强老(lǎo)师的话,有(yǒu)人支持,有人反(fǎn)对(duì)。

支持(chí)者认(rèn)为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给(gěi)学生树(shù)立(lì)好榜样(yàng),认(rèn)为听演讲。

刚开场不(bù)久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知识分子(zi)的风骨。

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反对(duì)者则认为,领导过(guò)去(qù)就是出席开幕式而(ér)已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导时(shí)间很重要,哪有时间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强还是感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子上过不(bù)去罢了,哪里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

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公说(shuō)公(gōng)有理,婆(pó)说婆有理,各方各执一(yī)词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的(de)领导,到底对或者不对(duì)呢?

具(jù)体问(wèn)题,具体分析,不可一(yī)概(gài)而论。

领导一般行程忙,事多(duō),如果真有急事,中途离(lí)场(chǎng),也情有(yǒu)可原。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)皖d是哪里的车牌号,皖d是哪里的车牌号码们是对(duì)演讲内容不(bù)感冒,不想坐在台(tái)下(xià)听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生的(de)表(biǎo)率(lǜ)和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提(tí)前走,那年(nián)轻的学子,相对来(lái)说更加心浮(fú)气躁(zào),哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随(suí)性(xìng)而为的(de)习惯,那(nà)做任何事(shì)都可能是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者,看到有人(rén)中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事发生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错,这种敢于(yú)说出(chū)自我(wǒ)想法的老师,值(zhí)得肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也(yě)。大学(xué)真(zhēn)正的目(mù)的,是培养学生,是教书育人,是产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是(shì)否有助于大(dà)学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来,高校中有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人,能发自内心,不怕(pà)得罪人地说出心(xīn)中想(xiǎng)法,对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太大的创(chuàng)新力的。

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