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校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思,校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面

  校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在内。

  其(qí)主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生,令其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是一人欺负一人;

  有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

  通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错,而且受害者(zhě)怕事,默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

  因此,恶性循(xún)环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

  校园欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物(wù)等,是容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng),是不容(róng)易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

  3、社交欺凌

  孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等,是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

  4、网络欺凌

  在(zài)网络发表对获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等,是容易察觉欺凌形式。

  扩(kuò)展资料:

  相关(guān)治理(lǐ)方案(àn):

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌,教育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布:发生校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上报。

  在(zài)教育部(bù)等部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要(yào)求,学校在启动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查(c获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗há),而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中,除了对调查时间(jiān)有要求外(wài)获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗,对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施(shī)方案中明确提出,如发生欺凌事件,各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇报,2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文(wén)字(zì)材料(liào)并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

  3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接(jiē)

  与东城区类似,海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外,对(duì)于情节(jié)较为(wèi)严重的,还要(yào)求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

  校(xiào)园暴(bào)力的表现具(jù)体如下:

  1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号;指责受害者无用。

  粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂;

  2、对受害者的重复的物理攻击,身体或(huò)物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等,损坏,冲没(méi)或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者;

  4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强,而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的(de)情况下发生(shēng);

  5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜(sōu)纳,威胁受(shòu)害者跟随命令;

  7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦,或令受害者(zhě)招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě);

  10、敲诈(zhà):强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在网志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论。

  【法律依据(jù)】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

  限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害,学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第(dì)一千二百零一条

  无民事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间,受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的(de)第三人人身损害的(de),由第三人(rén)承担(dān)侵权责任;幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的,承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

  幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后,可(kě)以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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