关(guān)于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表达的(de)感情相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论(刚结婚是不是会天天做lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余(yú)地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多(duō)余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了(le)土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)刚结婚是不是会天天做肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看(kàn)小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我还回头(tóu)去看那(nà)被抛在(zài)后面的茂盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾(wěi)的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要(yào),特(tè)别是结(jié)句,紧(jǐn)扣中心,回应全文(wén),充实(shí)有力(lì)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 刚结婚是不是会天天做