句式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来，句式(shì)杂糅是啥意思是(shì)句型(xíng)混杂的(de)意(yì)思(sī)是(shì)：把两个句子放在一个句(jù)子应(yīng)该(gāi)结束的(de)地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构混(hùn)乱(luàn)，形(xíng)成组合句(jù)。

　　下面是小(xiǎo)编(biān)的细节，让我(wǒ)们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同(tóng)的句法结(abo文是什么意思 abo文是谁发明的jié)构混合在一个表达式中，会(huì)造成句(jù)子结构(gòu)的混乱(luàn)和语义(yabo文是什么意思 abo文是谁发明的ì)上的(de)纠(jiū)结，这就(jiù)是所谓的(de)杂合。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结(jié)构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或(huò)意义被组合(hé)在一(yī)个句子中，使句子结构混乱(luàn)，意(yì)思不清(qīng)。

　　（在(zài)表达时，你要同时使用这个句型(xíng)和那个句(jù)型。

　　因此，可以说(shuō)这两种句(jù)型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案(àn)件迟迟得不(bù)到公正判决的根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后(hòu)一条(tiáo)款是“根本(běn)原因是(shì)党(dǎng)风不正”和“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员(yuán)工外，清华大学等15年历史的大学的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生(shēng)和科技工作者也参与了这(zhè)项研究(jiū)，修改了时间(jiān)，删除了其(qí)中一项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类型往往表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种(zhǒng)结构，有时他想用(yòng)那种(zhǒng)结构。

　　因(yīn)此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构是完整的(de)，但它(tā)的最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个句(jù)子(zi)的开头(tóu)。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了(le)一半时间，突(tū)然又开始了新的事(shì)业，开始(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指(zhǐ)用句(jù)子(zi)前(qián)半(bàn)句主语以外(wài)的成(chéng)分作为(wèi)后半(bàn)句的(de)主(zhǔ)语，从而引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基(jī)本(běn)的方法就是梳理主体，看搭(dā)配(pèi)是否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个(gè)表达式中，结果造成(chéng)语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样的(de)语病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意思硬凑在一个句子里，使句(jù)子结(jié)构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既想用这种句(jù)式，又(yòu)想(xiǎng)用那(nà)种句式，结果造(zào)成将两(liǎng)种句式放在(zài)一起说，半截转向的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要(yào)用这种结(jié)构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两(liǎng)种结构(gòu)都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是有(yǒu)起有(yǒu)伏、波(bō)浪式(shì)前进的，这(zhè)是由于(yú)事物的内部(bù)矛盾以及自然和闭(bì)则社会的种种(zhǒng)外因(yīn)影响(xiǎng)所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起形(xíng)成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连(lián)

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他(tā)的最后一部分用做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙(zhé)

　　一句话(huà)说(shuō)了一半，忽然(rán)另起炉灶，重来(lái)一句。

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