重修的是(shì)不是(shì)更好过(guò)？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期(qī)末考(kǎo)试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自(zì)己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的(de)成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成(chéng)果的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话(huà)就不去上五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(shàng)课了(le)吧，多花(huā)时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课(kè)程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有(yǒu)结业(yè)设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等(děng)，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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