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扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎ扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌o)好(hǎo)学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科(kē)护理(l扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌ǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。