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十公分有多长 10厘米就是10公分吗

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么,音读(dú)训读的解释

  问什么(me)是音读(dú)?什么是训读?答简单(dān)来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入(rù)的时(shí)代和来源(yuán)地的(de)不同(tóng),大(dà)致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字

  的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

  来读这个(gè)汉字(zì)时(shí)的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么(me)意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用(yòng)该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训读只(zhǐ)借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义,不采用汉语的音。

  音(yīn)读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出来(lái),叫音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能(néng)有不止一(yī)种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字音(yīn)(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(ka十公分有多长 10厘米就是10公分吗ne),是和语固有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存在训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的训(xùn)读(dú))的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训(xùn)。

  现如今除(chú)了(le)在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语(yǔ)已经不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思,这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的“国训”。

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