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猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来(lái)的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(c猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方huáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理学(xué)导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。