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集美大学自考和高考的区别是什么，集美(měi)大学自考和高考的(de)区别大吗

　　集美大学自考(kǎo)和高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通高(gāo)等学校招生(shēng)全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有(yǒu)人(rén)员期(qī)待成才(cái)的一种现实性必备途径(jìng)，其价(jià)值意(yì)义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取(qǔ)仕一(yī)般，是(shì)所有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂(táng)的必经途(tú)径，社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的(de)开放性特(tè)点，以及理论知识的(de)完备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科(kē)学生以及社(shè)会励志改(gǎi)变命运人(rén)士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为(wèi)你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等(děng)教育是社(shè)会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人员(yuán)追求上进的(de)最有效手段，自(zì)考作(zuò)为(wèi)继续教育的先行者清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王(zhě)，起到了对(duì)于(yú)高(gāo)考制(zhì)度最实际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的(de)是大(dà)中(zhōng)专院(yuàn)校学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意以及期待“知识(shí)改变命(mìng)运”的群体，对(duì)于这一(yī)类人，自考能让(ràng)其对于(yú)社会(huì)的(de)学术(shù)追求重新回到正常轨道(dào)，让他(tā)们(men)自身的价值(zhí)能获(huò)得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化建设(shè)所需的价值(zhí)观和知(zhī)识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容特色(sè)，受(shòu)到社(shè)会中各类(lèi)求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身(shēn)群体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到(dào)其他求学人群(qún)的(de)学习(xí)需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一(yī)直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自考(kǎo)反(fǎn)而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们(men)应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科是(shì)高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学考试本(běn)科(kē)的简称，自考本(běn)科是我国(guó)基本高(gāo)等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩(jì)合格后由主考(kǎo)学校和高等教育(yù)自学(xué)考(kǎo)试(shì)委(wěi)员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获(huò)得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书相同(tóng)的法律效力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什(shén)么不(bù)承认(rèn)自考本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单位会(huì)觉(jué)得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有(yǒu)通过(guò)专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒(jù)绝吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有(yǒu)的人会因(yīn)为自考本(běn)科(kē)找(zhǎo)到好工作，也有(yǒu)的(de)单(dān)位不认可(kě)自考本(běn)科，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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