白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗-橘子百科-橘子都知道

白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人(rén)们。

　　白面水鸡是几级保护，白面水鸡是保护动物吗。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。