小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来(lái)了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调(diào)事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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