小学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或粗糙的物体(tǐ)，比如木(mù)工划线，机械制图(tú)等(děng)。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写(xiě)出的字越黑越软，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是(shì)用碳的(de)同素异形体之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔(bǐ)芯中(zhōng)石墨的份量来划(huà)分。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较(jiào)高，适合用于界面(miàn)相对较硬(yìng)或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中(zhōng)，适合一(yī)般(bān)情况下的(de)书写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对较软(ruǎn)，适(shì)合(hé)绘画(尤其是(shì)素(sù)描)，其(qí)中2B铅笔被用于填(tián)涂(tú)一(yī)些机(jī)器可识别(bié)的卡(kǎ)片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他(tā)作业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可让(ràng)人受(shòu)益(yì)终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习写字(zì)实际也(yě)是一(yī)种行为规范的养成过程(chéng)。

　　俗话说(shuō)，好记性，不(bù)如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果让孩子一边学习好(hǎo)功(gōng)课，一边进行(xíng)抄写练习，可以互补(bǔ)互益。

　　久而久之，自(zì)然(rán)形(xíng)成了行为规范(fàn)的(de)养成(chéng)过(guò)程。

　　比如(rú)，一边学习(xí)课文，一边进行生字、词语和段(duàn)落抄写练习(xí)，既可以巩固(gù)知识，又提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实(shí)是一举多得。

　　写字与个人的关系不可忽视(shì)

　　写字是每(měi)个人很重要、很基本的一项技能，当然有很多人认为现在可以用打(dǎ)字机代替写(xiě)字，写字教学不必再强调了，但(dàn)日(rì)常(cháng)生(shēng)活(huó)中(zhōng)更多时候还是不(bù)能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写字对于培养一个人(rén)的耐心、恒心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指出：“识字写字是阅读(dú)和写作的(de)基础，是(shì)1—2年级(jí)的教学(xué)重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现(xiàn)学(xué)生字(zì)写得(dé)好坏(huài)，与他的学习有很大的关联。

　　基本(běn)上来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而(ér)字写得潦草的学生，其(qí)学习也比较粗心(xīn)、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如(rú)其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为(wèi)“唯(wéi)读书与(yǔ)写字可以变化气质”，他对儿(ér)子的习字非常重(zhòng)视，在家书中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件(jiàn)是扫(sǎo)地，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两(liǎng)件事(shì)都不算大事，但对于一个人一生的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小(xiǎo)的一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么样东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗的铅笔，则(zé)是(shì)首先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨(tǎo)论一下铅(qiān)笔(bǐ)的问题。

　　我记得我(wǒ)上小学(xué)的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道(dào)小孩子的东西总(zǒng)是(shì)容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了好(hǎo)几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的(de)表(biǎo)示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要说的(de)是(shì)，B数越大(dà)铅笔(bǐ)就越黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比(bǐ)2B要黑要(yào)软；H数(shù)越大就(jiù)越硬颜(yán)色越浅，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初学写字的小朋友用什么铅(qiān)笔(bǐ)，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是(shì)硬度适(shì)中(zhōng)；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字比较用力，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建议，第(dì)一(yī)次拿笔的小(xiǎo)朋友(yǒu)，用(yòng)2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前(qián)也和大(dà)家一(yī)散(sàn)握宴样，用专家的(de)口吻给家长(zhǎng)们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长(zhǎng)时间的教(jiào)学(xué)，才(cái)发(fā)现HB并不是最好。

　　如(rú)果一个小朋友(yǒu)从(cóng)来没有写过字，强烈(liè)建(jiàn)议不要用HB的铅笔，而是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大(dà)家一个问题，为啥小孩子写(xiě)字普遍比较用(yòng)力(lì)？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而(ér)皮圆很多写字本的颜色本身又不(bù)是(shì)太白，为了让写出来(lái)东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗的字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉加(jiā)大力量，力量大到第二(èr)页(yè)，甚(shèn)至于第(dì)三页都(dōu)留有(yǒu)很深(shēn)的印记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字(zì)实在太容易让孩(hái)子疲劳。

　　并且(qiě)，还(hái)有个更严重的问题，因为孩子的骨骼发(fā)育不全，为(wèi)了加大(dà)力量，只能用错误(wù)的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这(zhè)种(zhǒng)姿势(shì)非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误率很高的原因（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔姿(zī)势(shì)不对的一个很重要的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅(qiān)笔(bǐ)反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色(sè)浅，要(yào)想(xiǎng)写(xiě)出(chū)来的字能够看清楚(chǔ)就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断了(le)。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了(le)一大堆HB的问题，其实答(dá)案已经一目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写出来却更加黑(hēi)白分明(míng)。

　　因为不(bù)需要(yào)特别用(yòng)力(lì)写字，执笔姿势自然也就容易正确了。

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