张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速(sù)在各大(dà)平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授(shòu)的(de)炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有的(de)上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的(de)发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的(de)专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

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各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的(de)批评(píng)后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友(y事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思ǒu)”的(de)口(kǒu)吻向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心仍然(rán)要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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