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统编版和部(bù)编版和人(rén)教版的区别，教(jiào)材(cái)部编版(bǎn)和人教(jiào)版的区别

　　并且(qiě)部编版纠正了原来教材中不合(hé)理的语言表(biǎo)述。

　　1.关于认字与写字的要求(qiú)

　　新的部编教材和(hé)原(yuán)来的人教版相(xiāng)比，更加注(zhù)重基础的掌握与积累(lèi)。

　　其中对(duì)小学(xué)生而言最重(zhòng)要的认字和写字要求(qiú)，新(xīn)编的部编版教材(cái)就对孩子就提出了更高与(yǔ)更细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表(biǎo)述

　　全新(xīn)的不编教(jiào)材不光从基础(chǔ)要(yào)求上(shàng)有所增(zēng)加，还将以前课文原文出现(xiàn)的(de)问题进行了细(xì)致入微的修改。

　　让文章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部编版教材(cái)对孩(hái)子的课(kè)后作业要(yào)求有了更加细致明确的指导(dǎo)，将原来操作性不强的要(yào)求全部转化为明确(què)的指示，更符合儿童(tóng)的发展(zhǎn)要求(qiú)。

　　4.纠正了原来教材中不合理(lǐ)的(de)语言表(biǎo)述(shù)

　　应当说新教材还是(shì)注意“接地气”的。

　　本次教材编写，将这些年一线教(jiào)学所(suǒ)出现的某些通病，也(yě)努力(lì)通过教材(cái)的(de)编写去纠偏。

　　部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试(shì)用；

　　2017年，全国大部(bù)分(fēn)地区(qū)统一使用(yòng)部编本教材(cái)语文(wén) 中(zhōng)国历(lì)史(shǐ) 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使用部编(biān)本教材(cái)。

　　2019年，小学、初(chū)中(zhōng)全(quán)年级(jí)统一使用部编本教材。

　　人教(jiào)版即(jí)由人民教育出版社出(chū)版，简(jiǎn)称为人教版(bǎn)。

　　小(xiǎo)学到高(gāo)中(zhōng)都有这(zhè)个版本的教(jiào)材(cái)。

　　也(yě)是大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书(shū)意(yì)义(yì)而言的，是相对于其(qí)他出(chū)版社出版的教(jiào)科(kē)书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书称为(wèi)“长春版(bǎn)”、广东(dōng)教育出版社出版的(de)教科(kē)书称为“粤(yuè)教版”、上海教育出版(bǎn)社出版的教(jiào)科书称为(wèi)“沪教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民教育出(chū)版社”，所谓(wèi)“版”指(zhǐ)的是教科书版本，而非(fēi)“出版社”的“版”。

　　因此(cǐ)，“人教版”指的是由人民教育出版(bǎn)社(shè)出(chū)版的教科书版本。

统(tǒng)编(biān)版和人(rén)教版区别

　　教材的出版社(shè)不(bù)同(tóng)。

　　统编(biān)版(bǎn)教(jiào)材是教育部(bù)统(tǒng)一编写的教(jiào)材，人教版即由人民教育出版社出版。

　　“人教版(bǎn)”一般是就教科书(shū)意义而(ér)言的，是(shì)相对(duì)于(yú)其他出(chū)版(bǎn)社出版的教科书而言的。

　　如长(zhǎng)春出(chū)版纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版(bǎn)社出版的教科书称为“粤教版”。

　　部编版和人教版有哪些区别

　　一.部编版

　　部编本(běn)教材由教(jiào)育部毁(huǐ)碰(pèng)孙(sūn)组织编写，2016年(nián)，在几个省市(shì)试(shì)用；2017年，全国大部分地(dì)区统一使(shǐ)用部编本教材语(yǔ)文 中国历史(shǐ) 道德(dé)与法治；2018年，全国统一使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初中全吵喊(hǎn)年级统一使用部编本教材。

　　二.人教版

　　人教大纲版是(shì)2001年课改以前的人教版教科书(shū)的名称(chēng)，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课(kè)标版(bǎn)的(de)教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新(xīn)人(rén)教(jiào)版（又称部编版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一(yī)样(yàng)的，内容(róng)有(yǒu)改动。

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