说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(b秋以为期句式特点，秋以为期句式判断ǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、秋以为期句式特点，秋以为期句式判断打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的秋以为期句式特点，秋以为期句式判断方(fāng)法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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