张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝(sī)。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(d黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗e)闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上(s黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗hàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一(yī)定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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