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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料竹荪煮多久的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这竹荪煮多久种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

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