大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制(zhì)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学(xué)生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得出(chū)加权学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的最低学格(gé)外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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