比较长的古诗词，比较长的古诗10句-橘子百科-橘子都知道

比较长的古诗词，比较长的古诗10句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)比较长的古诗词，比较长的古诗10句我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的(de)是(shì)事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn比较长的古诗词，比较长的古诗10句)么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了(le);收获(huò)的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。