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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(sh繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？ēng)错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师(shī)也不知模(mó)特(tè)儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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