校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对受害(hài)者不利(lì)的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调(diào)查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调查(chá)时(shí)间有要求外，对(duì)于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇(huì)报(bào)工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重(zhòng)学(xué)校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报(bào)区教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重(zhòng)复的(de)物(wù)理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在(zài)受害(hài)者未能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的，应当承担独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频侵权责任。独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频>

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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