音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēn腰围88是多少 腰围88是多少码g)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个(gè)因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)是(shì)一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于(yú)肯(kěn)塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zà腰围88是多少 腰围88是多少码i)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术(shù)电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等。

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