句式(shì)杂糅(róu)什(shén)么意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是(shì)啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把(bǎ)两(liǎng)个句(jù)子放在一个句(jù)子应(yīng)该(gāi)结(jié)束的地(dì)方的。

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句式(shì)杂糅什么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱(luàn)，形成(chéng)组合(hé)句。

　　下面是小编的(de)细节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将(jiāng)两种不同的句(jù)法结(jié)构(gòu)混合(hé)在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构(gòu)的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言(yán)之(zhī)，几(jǐ)个结构或意义(yì)被组合(hé)在一个句子中，使句(jù)子结构(gòu)混(hùn)乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时使用(yòng)这个(gè)句型和(hé)那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组合(hé)在一(yī)起的，而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难(nán)看出(chū)，这个明显错误(wù)的(de)案件迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的(de)根本原因，是党的作(zuò)风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶(è)”的混合体。

　　2除(chú)了(le)北京大学的教职员工(gōng)外，清华大学(xué)等15年历史的(de)大学的师生(shēng)和科技工作者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的(de)师生(shēng)和科技(jì)工作者(zhě)也(yě)参与了这项(xiàng)研究(jiū)，修改了时间，删除了(le)其(qí)中一项。

　　语言(yán)疾病的(de)类型往(wǎng)往(wǎng)表现为(wèi)句型组合

　　1有时作者想(xiǎng)用这种(zhǒng)结构，有时他想用(yòng)那种结(jié)构。

　　因此(cǐ)，这两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子的结构是完整的，但它(tā)的(de)最后(hòu)一部分(fēn)被用作另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一(yī)半时间，突然又(yòu)开始(shǐ)了新(xīn)的事业，开始了(le)新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义是指用句子(zi)前半句主语以外的成分(fēn)作为(wèi)后半句的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本(běn)的方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同(tóng)的句(jù)法结构混杂(zá)在一个表达式中，结(jié)果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意(yì)思硬凑在(zài)一(yī)个句子里，使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又(yòu)想用那种(zhǒng)句式，结(jié)果造(zào)成(chéng)将两种句式(shì)放(fàng)在(zài)一起(qǐ)说，半截转向的(de)现象(xiàng)，就(jiù)是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者(zhě)时而(ér)要用(yòng)这种结构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结(jié)构(gòu)都(dōu)用了(le)。

　　【例】一切事物的发展都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的，这是由(yóu)于事物(wù)的内部(bù)矛盾以及(jí)自然和(hé)闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)……的结(jié)果”和“……所决定的(de)”两个结构套用(yòng)在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部(bù)分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了一半(bàn)，忽(hū)然另起炉灶，重来一句。

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