小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

　　关于小说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式以及小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)，情节反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果kind用法固定搭配，kind用法总结(guǒ)答题格式，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果举例，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)有区别吗等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)说kind用法固定搭配，kind用法总结中反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是(shì)为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面(miàn)表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚(xū)，以奇代(dài)kind用法固定搭配，kind用法总结凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了(le)感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 kind用法固定搭配，kind用法总结