小说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式是(shì)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句(jù)子(zi)或词(cí)语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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