大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行学分制(zhì)，现在(zài)学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附(fù)加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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