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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈旧(jiù)，又(yòu)赋(fù)有(yǒu)生命(mìng)力的(de)科学(xué)研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一(yī)种社会(huì)活动想(xiǎng)要(yào)留(liú)下永久的(de)痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类活动(dòng)与知道的(de)无限性和个(gè)别生命与知道(dào)的有限性的对立(lì)，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法(fǎ)，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的(de)全(quán)过程。

　　不管(guǎn)在科学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的(de)根本办(bàn)法有两种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出(chū)的一(yī)组(zǔ)输入(rù)/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所给实例(lì)的履行(xíng)轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论(lùn)和(hé)实践的需求，提出规划，使用科(kē)学仪器和设(shè)备(bèi)，在天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地操作，依据调(diào)查、记载、测(cè)定(dìng)与此相(xiāng)随同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确(què)认(rèn)条件与现象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对研讨目(mù)标(biāo)的知道进(jìn)一步准确(què)化，以便愈加科学地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系，猜测沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思事物的发展趋势。