校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面以及校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么(me)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面，校(xiào)园(yuán)暴力具体表(biǎo)现，校园暴力(lì)的五(wǔ)种行为等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是(shì)身体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的(de)身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此次北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做出了严格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方(fāng)案中明确提(tí)出(chū)，如(rú)发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于(yú)情被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗节较为(wèi)严重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不(bù)想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或(huò)者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿。

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