小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的(de)作用和表达效(xiào)果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答(dá)题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗的(de)类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了(le15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗)香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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