音读训读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么(me)，音(yīn)读训读(dú)的(de)解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地的不同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来(lái)读出(chū)汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联(lián)。