校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴(印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐私以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时(shí)上报(bào)也(yě)做出了(le)严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的(de)物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她(tā)不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人(rén)或(huò)者限制民事行为能力(lì)人(rén)在(zài)幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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