音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时(shí)间和(hé)资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的(de)学习(xí)上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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