说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的(de)范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详(xiáng)细具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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