颜元的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实(shí)德(dé)实才(cái)之士”：颜(yán)元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才主要依(yī)靠学(xué)校教育来培养的(de)。

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颜(yán)元的(de)教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培(péi)养目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人(rén)才是治国安(ān)民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实(shí)学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全(quán)”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是(shì)“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提(tí)出教育要“兵农中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗合一”“文(wén)武兼(jiān)备”。<中中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗/p>

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈理义(yì)，因为其脱离(lí)实际，不能解(jiě)决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识的目(mù)的(de)在于“实(shí)行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当(dāng)时的实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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