小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市(shuō)明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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