1955年4月15日(rì)，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的主动脉(mài)已经(jīng)扩(kuò)张到了(le)正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的脑溢血夺走了(le)当时(shí)人类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好奇(qí)他为什么(me)会这样聪明。面对(duì)着当时世界上最聪明的(de)尸体，哈(hā)维(wéi)开始(shǐ)纠结起(qǐ)来，他(tā)当时想(xiǎng)，如(rú)果按照爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时(shí)摆(bǎi)在他面前的(de)是一个千(qiān)载难逢(féng)的(de)机会，他可以零距(jù)离的研究世(shì)界上最聪明的大(dà)佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医(yī)学界。烧(shāo)掉它(tā)，实在是(shì)太(tài)可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈维只是一个病理(lǐ)学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系统的研(yán)究一窍不通，所以哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)时，除了称(chēng)重和拍照什么(me)也做不了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈维(wéi)测量(liàng)的结果显示，爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少了(le)足足(zú)二两(liǎng)半。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪明程度(dù)与大脑的绝(jué)对质量关系并不(bù)大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年(nián)代的(de)研(yán)究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神(shén)经(jīng)角质细(xì)胞，比普通(tōng)人多(duō)出(chū)73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发现，爱(ài)因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放在(zài)了偏执体上等(děng)等(děng)。可(kě)是大脑这些部分(fēn)所(suǒ)控制(zhì)的区域都不是(shì)爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论都没法(fǎ)让大多数的(de)人所(suǒ)信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分(fēn)的人都开始相信(xìn)这样一种(zhǒng)说(shuō)法，人类(lèi)的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只(zhǐ)能使(shǐ)用大脑的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如果能够使用大脑超(chāo)过7%，就已经是天才(cái)般的存在了，而(ér)爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率已(yǐ)经(jīng)达到了13%。在(zài)这个理论的基础上，一些研究远古地外文明(míng)的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是(shì)因为(wèi)基(jī)因(yīn)中的某些部分已经被远(yuǎn)古时期造访地(dì)球的高智能生命锁死，目的是为了(le)防止(zhǐ)人(rén)类的科技发展过快(kuài)。这(zhè)个理论也为各种科(kē)幻电影(yǐng)提供了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样(yàng)的科(kē)幻电影渲染(rǎn)之后(hòu)，甚(shèn)至(zhì)让很多人(rén)都(dōu)相信，如果大(dà)脑潜能(néng)开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人(rén)类的(de)超能力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同(tóng)于神一般的存(cún)在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最大的都市传说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个层次的天才。事情要从(cóng)120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最(zuì)高(gāo)的人出生在(zài)一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中，这(zhè)个人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自(zì)学成(chéng)了(le)解剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可以(yǐ)通过自(zì)创的对(duì)数算出历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包括(kuò)拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门(mén)外语，而(ér)且还(hái)自创(chuàng)了一门(mén)语言。11岁时被(bèi)哈佛大(dà)学破(pò)格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛(fú)不到一(yī)年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学生(shēng)的面(miàn)前进行了关于思维(wéi)体(tǐ)的讲座。那场讲座上的教(jiào)授坚信(xìn)希德(dé)斯(sī)将会成为(wèi)世界上最(zuì)伟大的数(shù)学家之一(yī)。在希德斯(sī)的天赋(fù)面前，IQ测(cè)试的(de)数值已经爆表，人们(men)推(tuī)测他的智商(shāng)至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯(sī)坦。而(ér)这个天才(cái)少年的养(yǎng)成和他(tā)的父母是(shì)分(fēn)不开的，尤其是(shì)他的(de)父亲鲍里斯(sī)西(xī)德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一(yī)位来自(zì)乌(wū)克兰的犹太(tài)移(yí)民，同样是一个智商极高(gāo)的天才(cái)，曾经在七年之内(nèi)获得了哈佛大(dà)学四个学位，其中(zhōng)最(zuì)让他引以为(wèi)傲的是成为了(le)美(měi)国心理学之父威廉(lián)詹姆斯的关门(mén)弟子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子的教父，还直(zhí)接将孩(hái)子的(de)名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心要(yào)释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜力，因为(wèi)他(tā)认为年幼的儿子代(dài)表了一(yī)个机会，这(zhè)个(gè)机会就(jiù)是在现(xiàn)实(shí)的(de)世界(jiè)当中检验他(tā)的导师曾(céng)经提出的一项(xiàng)理(lǐ)论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使(shǐ)用了(le)一(yī)小(xiǎo)部分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的科学(xué)杂志上的一篇(piān)文章(zhāng)当中。后来随着天才少年被(bèi)媒(méi)体的大肆(sì)报道(dào)，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿(ér)子被培(péi)养成了不世(shì)出的天才(cái)少年，印(yìn)证了(le)他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是人(rén)们没(méi)有注意到的是詹姆(mǔ)斯所(suǒ)说的，其实是(shì)身心资(zī)源，而并非大脑，也没(méi)有(yǒu)提及任何的百分比。但(dàn)是为什么后(hòu)来却出现了所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又(yòu)和大脑联(lián)想在(zài)一起呢？1920年美(měi)国生理学(xué)家卡尔(ěr)拉(lā)什(shén)利训练小(xiǎo)老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就会切掉(diào)他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然(rán)后再(zài)与(yǔ)之前进行对(duì)比。卡尔发现开始切除(chú)的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没(méi)有受到什(shén)么影(yǐng)响，依(yī)然可以按照训练找到食物。于是(shì)他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没有受到(dào)任何(hé)影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域(yù)对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)的(de)影响(xiǎng)非(fēi)常(cháng)的大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性区域(yù)”，而其(qí)他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区(qū)则归结为“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的(de)越多(duō)，小老鼠就会变得越傻，找不(bù)到食物。因此很(hěn)多人认为(wèi)这就是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开(kāi)发利用的，所以即(jí)便是被切除(chú)掉，也对(duì)老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰山一样，只(zhǐ)有(yǒu)露出表面的部分(fēn)才能(néng)被别人和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在(zài)水下的很大(dà)一部分是(shì)人们不能(néng)轻易看(kàn)到的，也就是“潜意(yì)识”。但(dàn)是结(jié)合老鼠大(dà)脑切除的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分(fēn)理解为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另外的绝(jué)大(dà)部分则被(bèi)认为没有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人(rén)性的弱(ruò)点(diǎn)》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言当中有这样一句话，哈(hā)佛大学的(de)威廉詹姆斯教授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜(qián)在心智能(néng)力的10%，这句(jù)话(huà)随着人(rén)性(xìng)的(de)弱点在全球热销传遍(biàn)了全(quán)世界。10%这(zhè)个数字也印在了大多(duō)数人的脑海当(dāng)中(zhōng)，再配上那场著名(míng)的小白鼠切脑实(shí)验，人类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据调查，世(shì)界(jiè)上相信这个理论的人类(lèi)超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们就(jiù)先从(cóng)“进化论”说(shuō)起，进(jìn)化论本身也许不够完(wán)善，还(hái)存在着某些争议，但无论是(shì)遗(yí)传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本(běn)质(zhì)都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵(zūn)守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或者是失去。也就是说，如果有机体停止(zhǐ)使用(yòng)某些器官，它们就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之后退(tuì)化直(zhí)到消失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日(rì)的(de)地(dì)下世界(jiè)生活(huó)了千百万年(nián)之后(hòu)，眼睛已经完全(拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些quán)消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大脑同样是经过数(shù)百万年的自然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然(rán)人(rén)类(lèi)的大脑只占(zhàn)据着体重(zhòng)的2%，但是(shì)作为世界上最(zuì)复(fù)杂的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的消耗是(shì)巨大(dà)的，就算是你坐在那里休(xiū)拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些息，什么都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持(chí)所有的大(dà)脑(nǎo)功(gōng)能正常运转。因为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各种(zhǒng)感觉(jué)、控制语言的最(zuì)高级(jí)中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能(néng)，甚至还(hái)在时刻准备着进行应急反射。比如(rú)一个人喊(hǎn)你一声(shēng)的(de)同时(shí)扔(rēng)向你一个苹果，正常人就会下(xià)意识的接住，而不是(shì)无动(dòng)于衷，这些都是大脑时刻(kè)在(zài)运(yùn)转的结果。相(xiāng)比之(zhī)下(xià)，许多(duō)脊椎(chuí)动物物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我们真的只使用(yòng)了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么(me)多的能(néng)量(liàng)来维持整个大脑的功能，对(duì)于进化来说是一种极大的(de)浪费，拥有一个体积(jī)更小，效率更(gèng)高的大脑，才(cái)能更加(jiā)的凸(tū)显出生(shēng)存的优(yōu)势。所以从进化上来说(shuō)，大脑(nǎo)是不可能仅仅开(kāi)发了(le)10%的(de)。

可是卡尔的(de)老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其(qí)实在当时(shí)，由于相关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分(fēn)脑区其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导致的(de)视(shì)觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的看不见，最(zuì)终导致了(le)寻找(zhǎo)食物变得(dé)越来越(yuè)困难。随着科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以(yǐ)通(tōng)过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和(hé)功(gōng)能(néng)性的磁共(gòng)振成(chéng)像技术来监测大(dà)脑的活(huó)动。研究(jiū)发(fā)现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都是不可或缺(quē)的，当一个人在做特(tè)定的任务(wù)时，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作的(de)，哪怕只是活动一下手(shǒu)指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的(de)时(shí)候，大(dà)脑也会处在一个不断(duàn)活(huó)动(dòng)的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都(dōu)市(shì)传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没(méi)有找到一个完全不活(huó)跃的大脑区域(yù)，这意味着人类的大(dà)脑其(qí)实已经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的(de)广(guǎng)泛流(liú)行还(hái)有一个非(fēi)常现实的(de)原因，那(nà)就是(shì)利益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才是每(měi)个人所(suǒ)希望的(de)事(shì)儿，所(suǒ)以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基(jī)著作的畅(chàng)销都成了(le)营销故事当中最(zuì)好(hǎo)的素材，再加上(shàng)一些(xiē)相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得更(gèng)多的人相信了这个(gè)都市传(chuán)说(shuō)。这也意味着更(gèng)多(duō)的人(rén)期待一种尖端(duān)的技术或者(zhě)神奇(qí)的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成(chéng)为(wèi)超(chāo)级天(tiān)才。所以当有人告诉你可以利用剩(shèng)余(yú)的大脑潜力来提(tí)高智(zhì)慧(huì)，你(nǐ)要(yào)做的就(jiù)是(shì)紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间(jiān)的(de)大脑相(xiāng)似度(dù)高达(dá)94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理解(jiě)能力(lì)、记忆能力以及(jí)创造力确(què)实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而是在于神经元(yuán)的数量以(yǐ)及单个神经(jīng)元的链接数。人(rén)类的大脑大(dà)概(gài)有800亿个神经元，神经元与神经元之(zhī)间(jiān)并不会(huì)直接相连，而是会形成(chéng)一种叫(jiào)做突触的(de)结(jié)构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的电(diàn)信号进行(xíng)传递。我们任何的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大(dà)脑当中(zhōng)都是一个(gè)信(xìn)号，那么你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形(xíng)成的突触就(jiù)会越(yuè)多，而当你的知识(shí)越牢固，想法越(yuè)熟练(liàn)，突出的(de)结构(gòu)就会(huì)变得越强大(dà)。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越强大，意味着(zhe)知识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动(dòng)作(zuò)就越(yuè)娴(xián)熟(shú)，每一个神经元最多可以发(fā)出(chū)8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出(chū)的(de)连一半(bàn)都达不到。比如张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突触链接(jiē)，那么张三的知识量就有900亿乘(chéng)以五千(qiān)四百五十万亿(yì)个，而李四(sì)的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经元，每个(gè)神经元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的知识(shí)量就有(yǒu)800亿乘(chéng)以两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让大家能更好地理解(jiě)所做出的一种量化比喻，但是两个人的知识(shí)量(liàng)差距确实是巨大(dà)的。我(wǒ)们在每(měi)天(tiān)的所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实际上就只(zhǐ)发生(shēng)这(zhè)两类活动，一个就是在(zài)强(qiáng)化(huà)已经(jīng)形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也(yě)就(jiù)是学习到新(xīn)的知识(shí)。而这些突出的结构越(yuè)强大(dà)，大脑神经(jīng)元(yuán)之间(jiān)的(de)联系就越紧密(mì)，那么在(zài)同样的工作要(yào)求之下，大脑就可以(yǐ)更快的调(diào)集更多的神经(jīng)元，进入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就(jiù)会(huì)更高，那么外部表现出来的就是更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑(nǎo)调集活(huó)跃的神经元数量过(guò)少，大脑传递的信(xìn)息效率就会低，外(wài)部的(de)表(biǎo)现就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们(men)大脑中的电信号是通过信息刺激所(suǒ)产(chǎn)生的，产(chǎn)生之后又会引发(fā)连锁反(fǎn)应，那么(me)这就(jiù)赋予了(le)人类(lèi)大脑更强的(de)一种联合能(néng)力(lì)。

由(yóu)一个(gè)神经元(yuán)受到刺激，最多可(kě)以发出8000个(gè)知识点的(de)链接，而这8000个知识点它又激(jī)活(huó)了(le)8000个神经(jīng)元(yuán)，如果每(měi)个神经元又发出8000个知(zhī)识点链(liàn)接(jiē)，就意味(wèi)着最初的一个(gè)知识(shí)点(diǎn)会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而激发出无数的念头和(hé)联想，我们的创(chuàng)造力就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生(shēng)就(jiù)拥有8000个(gè)链(liàn)接的突触(chù)，多数的人在一生(shēng)当中，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接突(tū)触其实连8000的(de)一半都不到。因此，想让(ràng)大脑变(biàn)得更聪明(míng)，本质(zhì)上就是增加神经元的数量和增加突出的数量。研(yán)究发现，大(dà)脑(nǎo)的海马体中每天可以(yǐ)产生大(dà)约700个新的神经元，除了自然生长的神经(jīng)元(yuán)，也可以(yǐ)通过学(xué)习、运动和(hé)健(jiàn)康的饮食(shí)来(lái)促进(jìn)新的(de)神经(jīng)元生成(chéng)，而压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加突触的数量(liàng)，就是通过(guò)主动(dòng)的学习或(huò)者是(shì)思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它们(men)。这就是为(wèi)什么善于主动(dòng)学习(xí)和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变(biàn)得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因(yīn)为我多聪明(míng)，我只(zhǐ)是(shì)比常人花更多的时间去思考问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样一(yī)个特点，它(tā)是(shì)动态形(xíng)成(chéng)与动态削(xuē)减的，用的多的突触就会被(bèi)强化，用的少(shǎo)的就会(huì)被弱化，甚(shèn)至会被(bèi)消除，或者是被其(qí)他的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰退。这一点在进化(huà)方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得(dé)动脑的人，整天对着(zhe)电视或者是电子设备的时(shí)候，大脑就处(chù)在一(yī)个(gè)被(bèi)动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的，那么(me)这种就(jiù)基本不会(huì)形成有效的新的(de)突(tū)出，所以(yǐ)封锁人类大脑(nǎo)的(de)不是外(wài)星人(rén)，而是我们自己。

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