春天的声音(yīn)排比句有什么(me)作(zuò)用呢？春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的声音更(gèng)加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈(liè)的表现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的美妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃(bó)，表(biǎo)现出(chū)对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的(de)声音排(pái)比句有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听到(dào)了(le)什么声音排(pái)比句，春天还是什么用(yòng)排比句(jù)，春天的(de)气息的排比句，用排比句来描写春(chūn)天的句子等问题，农(nóng)商网将为你整理以(yǐ)下的生(shēng)活知识：

春天是几月到(dào)几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天是(shì)3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为(wèi)春季，南(nán)半(bàn)球的季节与北半球相反，春(chūn)天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋、冬(dōng)，风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季(jì)为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢

　　春天(tiān)的声(shēng)音排(pái)比句可(kě)以使春(chūn)天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音(yīn)的美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之一(yī)，指使用排比修(xiū)辞方法，把三个或以上意义相关或(huò)相近、结(jié)构相同或相似、语气相同的词组或句子并排(pái)在一起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列句子也可以称(chēng)为排(pái)比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分明(míng)的效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清(qīng)楚(chǔ)、描写细腻、形象生(shēng)动之效(xiào)。

“春天(tiān)的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声(shēng)音”运用(yòng)了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不(bù)会说(shuō)话，而人才会有声音，把春天拟(nǐ)作人才会发(fā)出(chū)声(shēng)音。

　　这样(yàng)写可以让春天(tiān)的(de)描(miáo)写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生动形(xíng)象地写出(chū)春天的特(tè)点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是(shì)春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春(chūn)天里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人(rén)的修辞手法，还用了(le)排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美妙(miào)，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法是为提(tí)高(gāo)表达效果，用(yòng)于各种(zhǒng)文章(zhāng)或应用文，在(zài)语言写(xiě)作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比(bǐ)喻：即表示两(liǎng)种不同程度的(de)事物，彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一事物(wù)来比方(fāng)另一事物(wù)的

　　修(xiū)辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人(rén):把物当作人(rén)来写，赋予物以人的言行或(huò)思想(xiǎng)感情(qíng)，用描写(xiě)人(rén)的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了达到某种表达效(xiào)果，对事(shì)物(wù)的(de)形象、特(tè)征、作用、程(chéng)度(dù)等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或以上结(jié)构和长度均(jūn)类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关或相(xiāng)同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式(shì)相(xiāng)同或基本相同，意义对称的(de)一对短语或句子，表(biǎo)达(dá)两个相对或(huò)相近的意(yì)思。

　　6、反(fǎn)复：为了(le)突出某(mǒu)个(gè)意思，强调某种感情，有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的注(zhù)意(yì)，故意先提出(chū)问题，然后自己回(huí)答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问(wèn)、反诘(jí)、诘问。

　　用疑(yí)问形(xíng)式表达确定(dìng)的(de)意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形式反问(wèn)表肯(kěn)定(dìng)，只问(wèn)不答，答案暗含(hán)在

　　反问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考(k风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ǎo)资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)

　　-修辞手法

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里