说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

　　关(guān)于说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小学说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，语文说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗(gèng)加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗