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小黄人名字分别叫什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(w小黄人名字分别叫什么ǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　小黄人名字分别叫什么　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。