全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序(xù)，这也是素(sù)描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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