张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教(jiào)育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报(bào)对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学(xué)生在(zài)大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知很(hěn)大程度(dù)上停(tíng)留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对他(tā)未来真正有益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做(zuò)了(le)这(z马云看未来商铺的前景hè)件事(shì)，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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