小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)以及小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用 举(jǔ)例子，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)，十种说明方法及其作用(yòng)，小学(xué)常用(yòng)的6种(zhǒng)说明方法等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形(x珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？íng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？