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高中毕(bì)业属于什么(me)学历

　　高中毕业属(shǔ)于高(gāo)中(zhōng)学历的。

　　学(xué)历证书(shū)按阶段由低(dī)到高(gāo)依次(cì)为：小学毕业证书、初中毕业证书、技(jì)工(gōng)学校毕业证书、职业高中毕业证书、

　　普通高中毕业(yè)证书、中等专业学校(xiào)毕业证书、大(dà)学(xué)专科毕业证(zhèng)书、大学本科(kē)毕(bì)业证书(shū)、硕士研究(jiū)生毕(bì)业证(zhèng)书(shū)、博(bó)士研(yán)究生毕业证书。

高中毕业时一般都多大年龄啊

　　是一般是18岁左右(yòu)的(de)。

　　高中，是(shì)高级中学(xué)的简称，全中国的(de)中学(xué)分为(wèi)初(chū)级中学与(yǔ)高级中(zhōng)学(普遍简(jiǎn)称(chēng)初中和高中)，两者同属于中等教(jiào)育的(de)范围。

　　高中是我(wǒ)国在初中(zhōng)九年义务(wù)教育(yù)结(jié)束(shù)后，更(gèng)高等的教(jiào)育机构(gòu)，一般为三(sān)年制，即高一、高(gāo)二、高(gāo)三。

　　学生高中毕业时的(de)年龄一般是18岁左右。

　　《中国(guó)人民共和国义务教育(yù)法(fǎ)》第二章第十(shí)一条规(guī)定(dìng)：凡年满六周岁的儿(ér)童，其父母或者(zhě)其他法定监护人应当(dāng)送(sòng)其入学接受并完(wán)成(chéng)义务(wù)教育；条件不(bù)具备的(de)地区的儿(ér)童，可以推迟到(dào)七周岁。

　　适(shì)龄儿童、少年因身体(tǐ)状况需要延缓入学或者休(xiū)学的(de)，其(qí)父母(mǔ)或(huò)者其(qí)他法定监(jiān)护人应当提出申请，由(yóu)当地(dì)乡镇人民政府(fǔ)或者县级人(rén)民政(zhèng)府教(jiào)育行(xíng)政部门批准。

高中教育

　　1979年前，高中基本特征是(shì)政治本位，高中资源较为短缺，接(jiē)受(shòu)高中教育相当于(yú)中国的高等教育；1979年后(hòu)，高中基本特征是分数(shù)本位(wèi)，在(zài)小学、初中依次实现普及并在(zài)数量(liàng)上出(chū)现供大于求现(xiàn)象的背景下，高(gāo)中增(zēng)长(zhǎng)依然(rán)较慢。

　　1949年至(zhì)2019年(nián)以(yǐ)来，从(cóng)2015年中(zhōng)央政府(fǔ)首次提出普及高中教育，到2019年，70年来高中教育取得(dé)巨大成(chéng)就(jiù)，基本(běn)实现数量上的(de)供求平衡，但没有(yǒu)实现普及和质(zhì)量(liàng)与多样性上(shàng)的供(gōng)求(qiú)平衡，受(shòu)教育(yù)者对(duì)高中教育高质量(liàng)与多样性需(xū)求的满足(zú)还有较长的路(lù)要(yào)走。

办学体制

　　伴随中(zhōng)国(guó)教育综合改革的不断(duàn)深入，中国普通高中(zhōng)办学(xué)体制多样(yàng)化(huà)程度进一步提升。

　　民办教育已成(chéng)为教育事业(yè)发展的重要(yào)增长点和促(cù)进教育(yù)改革的(de)重(zhòng)要(yào)力量。

　　2014 年度民办(bàn)高中 2442 所，占普通高中学校总数的(de) 18.43%，比上年度增加 67 所，增幅 2.82%。

　　公办高中为主体(tǐ)、民办高(gāo)中为补充的八二分格局基本确立。

　　2019年(nián)末，民办普通(tōng)高中3427所，比上(shàng)年增加211所；招生(shēng)135.9万人，比上年增加18.9万人，增(zēng)长16.2%；在校生359.7万人，比(bǐ)上年增加(jiā)31.4万人，增(zēng)长9.6%，占全国普通高中在校生总数的比例为(wèi)14.9%，比上(shàng)年提高1.1个百分(fēn)点。